中小和民營(yíng)企業(yè)如何做好班組建設(shè)
    中小企業(yè)一般投入產(chǎn)出規(guī)模較小，資本和技術(shù)構(gòu)成一般較低，從而導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)能力、抗風(fēng)險(xiǎn)能力低下。特別是很大一部分企業(yè)集中在技術(shù)含量低、生產(chǎn)工藝簡(jiǎn)單的行業(yè)，無(wú)力實(shí)施低成本戰(zhàn)略。要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展，必須先從企業(yè)自身發(fā)展做起，做好班組建設(shè)。
    一、當(dāng)前中小和民營(yíng)企業(yè)班組建設(shè)存在一些不足
    1.企業(yè)老板對(duì)班組建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足
    企業(yè)老板的重視程度是班組建設(shè)成功與否的關(guān)鍵。許多民營(yíng)企業(yè)老板是做業(yè)務(wù)出身的，進(jìn)取心強(qiáng)，業(yè)務(wù)擴(kuò)張快，在新廠房基建、設(shè)備購(gòu)置方面投資力度大，而對(duì)生產(chǎn)班組建設(shè)重視不足。
    不少企業(yè)的車(chē)間、班組管理人員大部分由老板的親戚、同學(xué)、老鄉(xiāng)等親擔(dān)任，班組管理方式簡(jiǎn)單、粗放。關(guān)系盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，工作氛圍沉悶，推諉扯皮現(xiàn)象嚴(yán)重，員工流失率高，產(chǎn)品質(zhì)量，交期難以保證。經(jīng)常加班，趕貨，往往困倦于忙和亂的怪圈之中，而不把班組建設(shè)工作提上日程。
    2.班組長(zhǎng)素質(zhì)有待提高，缺少現(xiàn)代化管理方法
    從一些中小、民營(yíng)企業(yè)的班組長(zhǎng)構(gòu)成情況看，能保留以下兩類(lèi)，一是生產(chǎn)技術(shù)型，往往把生產(chǎn)技能比較高的員工指定為班組長(zhǎng)，這種類(lèi)型班組長(zhǎng)，只是在生產(chǎn)技術(shù)方面的特長(zhǎng)，而缺少現(xiàn)代化管理方法。二是聽(tīng)命型，從企業(yè)開(kāi)始成立時(shí)，就跟老板或上司一起工作，時(shí)間長(zhǎng)了，被提升為班組管理人員。只聽(tīng)命于領(lǐng)導(dǎo)，與班組成員缺少溝通，班組長(zhǎng)的作用發(fā)揮得不好。
    這兩類(lèi)班組長(zhǎng)缺少溝通和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的能力，影響了員工對(duì)企業(yè)的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度，造成員工流動(dòng)大，積極性不高。對(duì)于新時(shí)代的員工和新問(wèn)題不知如何解決，往往在困倦中生存。而且更可怕的是遺留下來(lái)的不安全感和不穩(wěn)定感，使得員工心態(tài)不穩(wěn)，進(jìn)而引發(fā)“跳槽”，整個(gè)員工隊(duì)伍士氣低落。
    3.班組管理不規(guī)范，尚處于粗放型階段
    班組管理制度少或者太多，且不適用，有的班組甚至沒(méi)有制度和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，班組管理還處在“人治”的粗放型階段，無(wú)法與產(chǎn)品性質(zhì)、員工素質(zhì)相適應(yīng)。
    民營(yíng)企業(yè)在初創(chuàng)期不注重管理的規(guī)范化，采取家長(zhǎng)式管理或經(jīng)驗(yàn)管理，容易造成管理不到位，生產(chǎn)效率低，產(chǎn)品質(zhì)量差，成本高。做大后的民企也容易犯另一個(gè)毛病，就是管理制度一大堆，既繁瑣又不銜接，不考慮制度的有效性和管理的主要環(huán)節(jié)，抓不住主要矛盾，反而造成了管理效率的低下和現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)多。
    4.缺乏競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制
    傳統(tǒng)的班組考核，主要是對(duì)班組工作的現(xiàn)場(chǎng)和指標(biāo)進(jìn)行檢查，無(wú)任何競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入從而導(dǎo)致應(yīng)付檢查的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，考核結(jié)果也存在著“輪流坐莊”的弊端，進(jìn)而使班組長(zhǎng)工作熱情受挫，班組成員自主學(xué)習(xí)積極性不高、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)、工作中得過(guò)且過(guò)，在車(chē)間無(wú)法形成“比、學(xué)、趕、幫”的良好氛圍，嚴(yán)重制約著職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。
    二、中小和民營(yíng)企業(yè)班組建設(shè)的途徑
    1.轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)
    中國(guó)改革開(kāi)放已經(jīng)30多年了，在民營(yíng)企業(yè)中唱主角的仍然是中小型企業(yè)，它們?nèi)〉昧素S碩的業(yè)績(jī)，這些業(yè)績(jī)的背后是企業(yè)老板，在數(shù)萬(wàn)中小企業(yè)老板的背后，有一些安于“中小程度”的成功的心態(tài)，主要表現(xiàn)在信念頑固或過(guò)度自信，不愿意接受或借鑒先進(jìn)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
    我們要抱著虛心的態(tài)度去學(xué)習(xí)，要有一種空杯的心態(tài)。
    在學(xué)習(xí)之前，我們自己要倒掉一些自以為成功的東西，留出一些空間，那是完全必要的。
    2.對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)和教育，全面提高其管理技巧
    企業(yè)要通過(guò)采取建立共同愿景、構(gòu)筑學(xué)習(xí)平臺(tái)、加強(qiáng)管理知識(shí)培訓(xùn)等措施，引導(dǎo)班組長(zhǎng)通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，促進(jìn)班組管理不斷向縱身發(fā)展。
    班組長(zhǎng)積極主動(dòng)建議企業(yè)組織班組管理技能等培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)的班組管理經(jīng)驗(yàn)，選擇講師時(shí)，一定要注意找有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師，當(dāng)然，也可購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍學(xué)習(xí)。
    3.班組管理向精細(xì)化方向推進(jìn)
    實(shí)施班組精細(xì)化管理，對(duì)生產(chǎn)要素的全面、精確、細(xì)化的管理，從而消除工作中的浪費(fèi)，為企業(yè)創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟(jì)效益。它能細(xì)化到對(duì)員工的每一個(gè)動(dòng)作以及每一滴水實(shí)施管理。
    實(shí)現(xiàn)精細(xì)化從制度管理開(kāi)始，并引進(jìn)先進(jìn)的管理方法，如IE、精益生產(chǎn)LP、TPM、6S等。
    4.建立班組激勵(lì)考核機(jī)制

    制訂班組工作的激勵(lì)考核辦法，把班組的所有工作列入激勵(lì)考評(píng)范圍，寫(xiě)進(jìn)班組管理制度，使班組人員嘗到“正確做事、做正確的事”的好處；徹底克服那種只罰不獎(jiǎng)的考核辦法，及時(shí)表?yè)P(yáng)和宣傳先進(jìn)，鞭策落后，將個(gè)人考核情況公開(kāi)在班組宣傳欄，增強(qiáng)班組管理的透明度，培養(yǎng)組員的榮辱感。并將在班組內(nèi)形成“趕、幫、超”的良好氛圍，打造一流的班組團(tuán)隊(duì)。

    車(chē)間的班組長(zhǎng)是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。公司班組長(zhǎng)的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量。班組就像人體上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞，只有人體的所有細(xì)胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿(mǎn)了旺盛的活力和生命力。    班組長(zhǎng)培訓(xùn)的重點(diǎn)，主要在于是提升班組長(zhǎng)管理能力與班組長(zhǎng)崗位勝任力素質(zhì)提升，班組長(zhǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容方向有十項(xiàng)重點(diǎn)：
    1.班組長(zhǎng)勝任素質(zhì)能力提升；
    2.班組建設(shè)的能力提升；
    3.學(xué)習(xí)型班組建設(shè)能力；
    4.文化型班組建設(shè)能力；
    5.現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)與班組長(zhǎng)勝任素質(zhì)能力提升；
    6.班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)；
    7.班組長(zhǎng)的表達(dá)、溝通、心態(tài)、精神、素質(zhì)、現(xiàn)場(chǎng)、生產(chǎn)、質(zhì)量、安全、管理的培訓(xùn)；
    8.班組長(zhǎng)執(zhí)行力的培訓(xùn)；
    9.標(biāo)桿班組長(zhǎng)的培訓(xùn)；
    10.班組長(zhǎng)案例與經(jīng)驗(yàn)的管理培訓(xùn)