對(duì)以“培養(yǎng)中、高級(jí)技術(shù)工人和企業(yè)管理人才、技能型人才和新型適用型人才”為教育目標(biāo)的中職院校來(lái)說(shuō)，在中職學(xué)校引入6S管理體系具有極其深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和教育意義。
    提升學(xué)校管理的需要
    職業(yè)學(xué)校與企業(yè)的關(guān)系至為密切。現(xiàn)代化的企業(yè)，無(wú)論是辦公室、廠房、車間，還是食堂、宿舍，甚至廁所，都是現(xiàn)場(chǎng)干凈、整潔、標(biāo)識(shí)清楚、設(shè)計(jì)合理且人性化;員工文明禮貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新敬業(yè)，素質(zhì)較高，感覺(jué)一切都處于管理之中。在為他們6S管理所折服的同時(shí)，作為“技能人才搖籃”的中職院校來(lái)說(shuō)，我們深感無(wú)論是學(xué)校管理，還是師資隊(duì)伍都亟需改進(jìn)和提高。與企業(yè)6S管理的深化、細(xì)化、可視化和可操作化相比，職業(yè)學(xué)校現(xiàn)行的常規(guī)管理存在著明顯的不足。管理是一門(mén)綜合藝術(shù)，無(wú)論是對(duì)企業(yè)還是學(xué)校來(lái)說(shuō)，都至關(guān)重要。“管理興校、管理強(qiáng)校”是學(xué)校管理的重要原則，加強(qiáng)校園管理，強(qiáng)化校企合作，本著“管理出質(zhì)量，管理出效率，管理出人才，管理出成果”的管理理念，積極推進(jìn)校園6S管理，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
    推進(jìn)學(xué)校特色文化建設(shè)的需要
    在引入6S管理的同時(shí)，也要注重學(xué)校特色文化建設(shè)的需要，以“創(chuàng)新、引領(lǐng)、提高”的校園文化建設(shè)為核心，以企業(yè)文化、傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新文化、專業(yè)文化、文體文化、社團(tuán)文化、師生個(gè)性文化為學(xué)校的特色文化。以校園特色文化建設(shè)為抓手，以師生共同創(chuàng)建為驅(qū)動(dòng)，使學(xué)校創(chuàng)建的特色文化深入人心，內(nèi)化為師生員工的自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提升學(xué)校形象品質(zhì)，全面提升學(xué)校師生職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，引入6S管理有利于建立學(xué)校內(nèi)部管理的統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化和科學(xué)化水平，極大地提高了工作效率，節(jié)約了資源，營(yíng)造了氛圍，鑄就了學(xué)校管理的特色與校園文化品牌，從而全面提高學(xué)校管理水平和全體師生素養(yǎng)。
    學(xué)校業(yè)務(wù)發(fā)展的需要
    中職學(xué)校的常規(guī)工作包括學(xué)生管理、教務(wù)教學(xué)管理、行政后勤管理、招生就業(yè)服務(wù)等日常業(yè)務(wù)工作，要想提高工作效率，提升業(yè)務(wù)水平，重點(diǎn)要做好抓現(xiàn)場(chǎng)管理。我們知道，企業(yè)狹義現(xiàn)場(chǎng)僅指生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，而廣義的現(xiàn)場(chǎng)包括一切作業(yè)場(chǎng)所，如生產(chǎn)區(qū)、辦公區(qū)、休息區(qū)等。在學(xué)校，“現(xiàn)場(chǎng)”一詞包括教學(xué)樓、操場(chǎng)、辦公室、宣傳欄、教室、實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)、寢室等“目視區(qū)域”，在這些區(qū)域應(yīng)用6S管理，不僅可以提高工作效率、貫徹執(zhí)行學(xué)校決策部署、推進(jìn)學(xué)校業(yè)務(wù)發(fā)展建設(shè)，還可以提升學(xué)校形象和學(xué)校品位。
    學(xué)校示范校建設(shè)的需要
    國(guó)家中等職業(yè)教育發(fā)展改革示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目是學(xué)校發(fā)展建設(shè)的有力契機(jī)和重要發(fā)展機(jī)遇。作為第二批國(guó)家中等職業(yè)教育發(fā)展改革示范學(xué)校建設(shè)單位和國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)單位的高級(jí)技術(shù)學(xué)校來(lái)說(shuō)，積極推進(jìn)以“干部隊(duì)伍建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)能力建設(shè)”為改革方向，按照“突出主題、抓住重點(diǎn)、有序推進(jìn)、科學(xué)展”的基本工作思路來(lái)開(kāi)展和推進(jìn)我校的“示范校”建設(shè)，運(yùn)用和推行6S管理，發(fā)揮“示范校”“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的輻射作用，帶動(dòng)學(xué)校整體業(yè)務(wù)發(fā)展，抓住學(xué)校新的發(fā)展機(jī)遇，深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和品牌建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校的綜合實(shí)力和辦學(xué)水平。

    綜上所述，急需在中職學(xué)校引入和推行管理知識(shí)。無(wú)論是在平時(shí)的教學(xué)實(shí)習(xí)中，還是在學(xué)校日常管理過(guò)程中，都需要積極灌輸5S管理知識(shí)，把6S管理作為學(xué)校一門(mén)重要的“專業(yè)課”和“管理課”來(lái)學(xué)習(xí)和應(yīng)用，真正發(fā)揮管理的“實(shí)力”和“魅力”。

    企業(yè)順利快速推進(jìn)5S/6S管理，還需借助有一定工作經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)到的個(gè)人見(jiàn)解以及漂亮的行業(yè)案例的從事5S咨詢、6S咨詢輔導(dǎo)咨詢師。5S/6S管理是上海理則企業(yè)管理主推課程之一，擁有一支由多名高級(jí)咨詢師、高級(jí)講師及高級(jí)專業(yè)管理人才組成的專家團(tuán)隊(duì)。

     上海理則5S管理輔導(dǎo)方式：現(xiàn)場(chǎng)咨詢→項(xiàng)目推進(jìn)規(guī)劃及輔導(dǎo)效果預(yù)估→簽訂合約→規(guī)劃實(shí)施→驗(yàn)證項(xiàng)目目標(biāo)→項(xiàng)目結(jié)束（達(dá)到要求）→項(xiàng)目后續(xù)咨詢服務(wù)