企業管理咨詢中，關于班組管理如何服務安全生產 詳細??咨詢，解答如下：
    為此，企業可以以創建“標桿工程”、“亮點工程”活動為突破口，以充分發揮職工自我管理、自我約束為目的，實施“班組自主管理”創建活動，變被動強制管理為主動自我管理，實現班組自我發現問題，自我解決問題，自我創新發展;實現班組自我管理、自我創新、自我評估;個人自我評定、自我展現、自我學習、自查隱患，促進安全生產。
一個班組的管理不是班長一個人的事情，也不是一兩個人所能管理好的事，只有全員共同參與才能管理出成效。
基層工會小組要及時與班組骨干和班長交流溝通、約束、監督班長行使權力，無論大小事都要經過民主商議。
這樣，班組職工會感覺到自身價值在管理上的體現，才會積極參與班組民主管理，才會在民主管理會上暢所欲言，道出自己的建議，推進班組建設的進程。
推行班組自主管理 實現安全重心下移 打造安全和諧班組關鍵是將安全管理重心下移。
為此，企業應該認真剖析班組安全管理中的薄弱環節，本著抓安全先抓班組安全管理的原則，以“重育、善用、嚴管”作為班組建設的切入點，將那些責任心強、業務素質高的員工調整到班組管理工作崗位上，夯實生產一線安全管理工作的基礎，充分發揮他們在現場安全管理中的核心作用，調動班組長安全管理的積極性、主動性和創造性。
還要充分體現職工是安全管理的主體，讓職工的安全職責歸位，樹立“自己的事情自己干、自己的安全自己管”的理念，調動職工管安全、抓安全的主觀能動性，提升班組現場安全程度，將安全工作的重心落實到班組和現場，確保整個企業安全管理的效果。
細化班組考核內容 增強職工責任意識 實施班組自主管理重在建立班組考核機制。
比如，山東新汶礦業集團公司華豐煤礦采煤項目部在這個方面就建立了以“安全、生產任務、工程質量、經營管理、創新管理、職工培訓”等內容的考核機制，將各項管理責任細化分解到班組，落實安全生產責任制。
為確保活動開展得扎實有效，該礦成立開展自主管理班組創建領導小組，由經理任組長、副經理任副組長、班子成員、安監員為成員，文書負責抓活動的考核、檢查和落實。
取得旬第一名的班組，班組長、包班、及工 人次旬的聯責扣罰全免，并獎勵本班組1000 元，獎勵包班、班組長各150 元;連續兩旬被評為自主管理的班組，獎勵本班組2000 元，獎勵包班、班組長各300 元。
他們這樣的做法就把全班組員工捆綁成了一個利益共同體，調動了職工工作的積極性、主動性和創造性，可以借鑒。
從實踐中我們可以發現，企業開展自主管理班組活動，可以使干部真正認識到，要抓安全質量，重在班組管理，抓好班組就是抓住了安全生產。
同時，班組自主管理也可以解決上管下不管、上急下不急，工作不到位等令單位領導頭痛的問題，在運作中各班組和職工可以依據各項規章制度，在安全生產上實現自我管理、自律自治，增強班組的戰斗力和凝聚力。
班組自主管理可以使職工思想理念、安全態度、工程質量意識明顯增強，在思想理念上職工的安全責任心得到了加強，實現了由“要我安全”向“我要安全”的轉變，并自覺地把各項安全管理制度潛移默化地融入到了安全管理的方方面面，增強執行力。
所以企業一定要抓好班組管理，為實現安全生產保駕護航。

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