企業管理咨詢中，關于關于班組管理的文章300百字咨詢，解答如下：
    班組管理之我見
班組是企業最基本的生產單位,是企業經濟活動的細胞,班組的管理工作如何,反映一個企業的管理水平,在當前深化企業改革,轉換經營機制,企業進一步面向市場參與競爭的過程中.如何搞好班組管理,這也是一個需要引起企業高層決策者重視的問題,也是每一個最基層的管理者-----班組長必須認真探討和摸索的問題.
班組管理的內容十分廣泛，按照新出版的《班組長必讀》這本書里的概括有：生產管理，質量管理，設備工具管理，安全環保管理，經濟核算，管理基層工作，管理現代化，經濟責任制，勞動管理，勞動競賽，思想政治工作，民主管理，文化技術教育等各個方面。
如果我們從縱向的角度來劃分，又可以分為對人的管理和對物的管理兩個方面。
在班組管理中，觀人和管物兩者不時孤立的，而是相互聯系、相互統一的。
抓人的管理是最起點、最基礎；抓物的管理是結果、是最終目的。
班組管理的實質就是科學的組織生產力，是人、財、物有機結合，以達到投入少產出多的目的。
在生產過程中，人是最活躍的因素，起決定性的作用。
從一個班組來講，生產任務靠每一個人的努力來完成，產品質量靠每一個工位來控制，安全文明生產靠全體人員來保證。
因此班組管理的內容雖然包括很多方面，但歸根到底就是人的管理。
作為最基層的管理者，班組長應堅持以人為本，重點抓好人的管理，充分發揮全體成員的積極性、主動性、創造性。
使大家盡職盡責干好自己的工作，只有這樣，班組工作才有生氣、有活力。
怎樣抓好班組人員的管理，我認為應做好如下幾方面的工作；
一、 強化成員素質
成員素質包括思想政治素質、文化素質、技術素質、身體素質。
成員素質的高低體現一個班組的整體水平和實力，使我們抓人的管理得以個重要的方面。
近幾年來，一些班組成員的素質有所下降，這是一個不容忽視的問題，特別是思想政治素質和技術素質的下降，其主要表現是:思想墮落，不思進取，缺乏敬業精神，貪圖享受，唯利是圖，工作上自的散漫，缺乏責任心。
不愿學技術，質量意識差。
對企業的發展前途漠不關心，長興我榮，廠衰我恥的思想意識淡薄，造成職工素質下降的原因主要有以下幾點：1、在企業的發展過程中，忽略了對職工的馬列主義教育，理想人生觀教育以及文化技術教育；忽略了對大量加入到職工隊伍的輪換工、農培工臨時工的質量意識和安全意識的教育。
2近幾年，下海經商熱烈沖擊職工隊伍，影響了職工的思想和心理狀態。
3不良的社會風氣如：“黃色旋風、賭麻將風”嚴重污染了職工隊伍，造成思想素質的滑波。
企業的班組承擔著產品的生產和制造，職工素質的下降無疑給班組的工作增加了難度。
我們常說，生產好比打仗不僅要有先進的武器，更要有精良的隊伍，因此，強化全員素質是班組管理之基礎。
另外，班組是培養人才的搖籃，通過強化員工素質在班組里培養一些生產能手、質量能手、技術革新能手等企業人才，這對班組的管理是至關重要的。
怎樣強化成員素質，班組可結合自身的情況采取以下一些措施：1、組織成員學習政治資料，開展讀書讀報活動，宣講企業形勢和先進班組的事跡；2、有針對性的開展崗位練兵活動，對員工進行質量教育，班組定期開質量會，對存在的問題組織大家討論、分析、研究。

二、 協調人際關系
所謂人的管理，說到底就是協調人際關系。
人際關系的好壞，從一定程度上反映一個班的整體素質，班組管理是針對具體的人和事進行管理，班長每天要與成員打交道，成員之間也需要相互交流、探討，如果一個班組內部互不團結，矛盾重重，相互拆臺，其班組的工作將難做好。
人際關系包括人與人之間的了解、友誼、信任、和睦相處，班組長不僅要協調自已與成員的關系，還要協調老師傅與青年工之間、男女職工之間、正式工與臨時工之間、上下工序之間的人際關系，良好的人際關系使班組有一種團結、友愛、活潑的氣氛、大家相互關心、幫助、照顧，能激發成員的工作熱情。
如某個同志工作或生活上遇到困難，大家都來出主意、想辦法，伸出友愛之手，使之體會到集體的力量與溫暖，從而激發工作熱情，良好的人際關系能增強成員之間信任感和責任感。
如我所在的前輪轂班，人員多，加工產品多，以前成員之間由于工序質量問題時有磨擦，相互指責，矛盾較大，針對這種情況，我們采取措施，通過努力使大家的關系恢復了正常，現在上下工序之間協調配合，彼此信任負責，特別是粗加工的同志干活比以前認真了，因為他們擔心自已干的活再被精加工的同志指出毛病，自已會感到不好意思。
良好的人際關系使班組長在管理中輕松自如、有條不紊。
班組長作為兵頭將尾，即是管理者，又是生產者，一線的班組長都有勞動考核指標，即要完成自已的任務，又要抓好全班組的工作，擔子比較重。
“眾人拾柴火焰高”，班組協調好人際關系，使成員之間關系融洽、親密。
大空擰成一股繩，做到個人的事認真干，別人的事幫忙干，班里的事大家干。
這樣，班組長才能發揮兩方面的作用，要協調好班組里的人際關系，班組長可以組織一些職工相互串門拜年，有計劃的進行談心活動，掌握班組員工的思想動態以及對班組工作的建議、看法等。

三、 灌輸群體意識
群體意識已不是新鮮名詞，在市場競爭愈來愈激烈的今天，向成員灌輸群體意識重要性已是為越來越多領導者所認識的，所謂群體意識就是成員之間不是孤立的，而是相互聯系，相互依存的。
現代化的大生產，分工越來越細。
更加顯示了成員之間合作的重要性。
一個班組就是一個小群體，成員之間是否有統一的指導思想，是否能把班組的規劃和目標化為自身和動力，是否看重班里的榮譽，這些都影響一個班組作用發揮，影響班組的管理，給成員灌輸群體意識就是為了增強大家的凝聚力和向心力，增強大家的我群感，集體榮譽和自豪感，培養大家積極向上的精神和大局觀，便每一個成員都關心班組，熱愛班組，深刻理解自己和利益與班組的利益相連，個人的言行與班組的形象息息相關，這樣，班組長把上級的指示精神落實到班組后，就會變成大家的自覺行動。
怎樣向成員灌輸群體意識，應從以下幾點下手：1﹑樹立良好的斑風，鼓舞大家為群體爭光，2、開展各種形式和競爭活動，培養成員競爭意識。
3、時常給大家宣講班組的規劃與目標。

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