企業管理咨詢中，關于5S管理內訓的誤區在哪里咨詢，解答如下：
    咨詢主題：5S管理內訓的誤區在哪里
    我們都知道5S管理起源于日本，而日本企業在實施了50多年5S管理后的今天，還是把5S管理作為公司重點生產運營管理工作在做，對5S管理的作用，由此可見一斑。

　　相反，很多公司認為5S管理簡單，只要有過實施經驗的人，就知道5S管理是什么，該怎么來實施。
于是在想實施5S管理之前，先選擇進行內訓。
這樣固然是好事，但不少公司發現，內訓完了自己開始實施時，卻碰到了很多問題，到最后流于形式，公司高層認為5S管理沒什么實質性的作用，一線員工開始應付了事。
我們經過大量調查，發現5S管理內訓后實際效果甚微的原因主要有：
　　1.在思考選擇自行內訓，還是請外部講師時出現了誤區
　　很多公司認為5S管理很簡單（很多實際情況是，他們也承認5S管理不簡單，但行動表現出他們實際把5S管理當成一件簡單的事來處理了），于是在實施5S管理之前，先是派人出去參加一些公開課，然后這個人回來后，再對公司內部其他人進行培訓。
這里，考慮到外部公開課的綜合質量因素，很多聽過公開課的人回來后，只吸收了估計不到30%的5S管理知識，而且他們要把這30%的知識但做5S管理的全部，對公司其他人員進行內部培訓，可想而知，最后會是個什么樣的效果。
如果這個人再加上一些自己主觀的觀點，在他看來這是結合自身實際情況，但一旦是錯誤的結合時，最后公司內其他員工不但沒有真正學習到5S管理，反而把5S管理扭曲了。

　　建議：在參加外部公開課的同時，也進行適當的內訓相結合。
選擇參加外部公開課是好事，但讓參加外部公開課的員工回來立即就作為講師進行內訓，并不是個好的方法，因為外部公開課就象大鍋飯，只能作為初步的學習和了解，要想深入學習，進行內訓就是必要的，并且在內訓之前，需要外部講師對企業做個調查診斷，這樣在內訓時，就能結合企業的實際情況進行講解了。
如果企業的供應商或者客戶在5S管理方面有著成功的實踐，直接請求他們的幫助，則是最佳的途徑。

　　2.從外部選擇內訓講師時出現了誤區
　　第一種情況是很多公司傾向選擇價格非常昂貴的內訓講師，動則一天一兩萬。
他們的觀點是：價錢貴的一定就好。
于是請來的講師都曾是某某著名公司的高層。
講的時候聽的熱血沸騰，可最后實施時，發現很多問題無法解決。
主要原因是這些曾是高層的講師，卻幾乎沒干過一天真正的現場工作，他們不了解現場一線員工的心態，但卻自認為他們很了解了。
“我都管理過一個工廠，還有什么不了解的嗎？”，這是他們常有的心態。
這里，我們的建議是：不妨自己走到不認識你的一線員工那里，把自己裝扮成一線員工的樣子，和他們聊聊，你會發現，高層對他們的了解，和他們自己的看法是大相徑庭的。
這類講師在培訓5S管理時，往往只注重告訴建立體系，規章制度，卻忽視了從員工的心底深處進行調動。
他們常常講的一句話是：要獎罰分明。
于是我們見到，在很多公司，不是獎，就是罰。
甚至有個公司負責5S管理推動的一位中層經理很自豪地告訴我們：“我們獎勵支出和懲罰所得基本盈虧平衡”。
這里，他居然用了盈虧兩個字，可想而知，公司對5S管理的態度。

　　第二種情況與第一種情況正好相反，另外一些公司，特別是國內公司，在選擇內訓講師時，傾向于選擇價格便宜的講師。
這些講師干過基層，也知道員工心態，也實施過5S管理.但他們由于工作背景的原因，使他們本身在5S管理方面理解不深，他們往往不是從國內企業出來，就是從一些本身管理就不是很好的外資企業出來，但這一點往往客戶是不知道，于是他們就把自己過去工作的公司一頓吹噓，自己就變成了很資深的內訓師了。
這些講師在進行內訓時，除了本身對5S管理理解不深外，往往還很難從整個的管理系統的角度去講解該如何實施5S管理.一次，我們去一家客戶拜訪，他們已經實施過一年的5S管理，但效果不理想，于是他們另外找個講師進行內訓，看看自己那里出了問題。
但那里一了解，我們發現，他們過去的那個顧問，也是他們的講師，過去主要是做ISO實施輔導的，這個公司的ISO剛好是他輔導的，他們與這位顧問談到5S管理時，這個顧問夸夸其談，使這家客戶認為他也是5S管理大師。
這里我們先不說ISO與5S管理的內容如何，光就ISO與5S管理實施方法上來講，就存在很大的差異。

　　建議：一方面，選擇內訓講師時，建議尋找那些有著很好背景的講師，特別是從優秀的日本跨國制造業公司出來的講師；另一方面，建議選擇那些過去在優秀公司里做過生產現場，最后還做過中高層，有著高學歷的講師，因為他們不但懂的如何在一線成功推進，還會從公司的整體戰略，長期發展考慮，將5S管理融合到公司的整體管理系統里。

　　3.在選擇外部講師時，過于強調培訓方法和技巧
　　很多公司，在選擇外部講師時，太注重講師的培訓方法和技巧了，卻忽略對講師本身5S管理水平的要求。
這些公司在選擇外部講師時，首先提出的是這個講師的授課風格是什么樣的？有沒有案例討論？有沒有沙盤模擬？有沒有小組討論？有沒有現場提問等等。
要知道，現在只要做過一段時間的外部培訓的講師，在這些方法手段上，有哪一個會少？不用客戶問，他們能告訴你的方法可能比客戶想到的還多的多。
客戶的培訓負責人在選擇時發現他們的培訓手段真多，這樣那樣的手段層出不窮，于是就想當然地認為培訓效果一定很好，最后導致對5S管理本身的忽略了。

　　建議：企業在選擇外部講師進行內訓時，建議首先考察該講師的5S管理水平，然后再考察他的授課風格。

　　4.在選擇外部外部講師時，對講師行業背景的要求上出現了誤區
　　有相當一部分公司，在選擇外部講師時，過分看重該講師是否有無與自己相同的行業背景，特別是選擇項目咨詢顧問時，尤為嚴重。
有相似的行業背景固然是好事，但并不是說有過相似行業的講師或顧問就一定是好的講師或顧問。
5S管理是一個通用性的管理，雖然在每個行業，有著具體的不同，但在很多方法上，卻又有著高度的通用性。
特別是從價值的角度進行實施，則是大多日本公司實施5S管理的核心主軸。
另外，很多在中國投資的日本企業，相互之間派出最好的5S咨詢家進行輔導交流。
比如大多5S管理實施得非常好的日資公司，都一致認為只要5S管理做好了，ISO自然就做好了，這與在哪個行業實施5S管理，并沒有什么關系。

　　建議：選擇外部講師時，不應看他是否一定有無與自己行業相關的5S管理實踐經驗，而應考察這個講師的5S管理管理水平究竟如何，能否從系統的高度，從價值的角度進行實施和培訓，則是最重要的。

　　5S管理是一件知易行難的事，早在十幾年前，當日本豐田汽車、廣州本田、富士施樂、三洋電器等十幾家大型日本跨國公司在深圳富士施樂作題為《如何在中國本土推進5S管理》的交流會時，他們就提出了三個觀點：第一，在實施的主要思想上，還是按照在日本國內實施的思想進行推進，即以價值的觀點進行實施，這對每一個企業都是適用的；第二，實施一定要結合自身的實際情況，選擇適當的方法；第三，各公司把日本最好的5S管理專家派到中國來進行交流輔導，培養一批中國本土的5S管理專家。

　　由日資企業對5S管理的重視可見5S管理對企業運營管理的重要程度。
當我們在選擇內訓時，如何選擇一個好的講師，對日后的5S管理實施有著非常大的影響。

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