1.進(jìn)一步強(qiáng)化了師資隊(duì)伍建設(shè)
    學(xué)校加大師資培訓(xùn)力度，鼓勵全員參與6S管理。通過利用節(jié)假日和寒暑假期，共組織6S知識培訓(xùn)6次，培訓(xùn)人員達(dá)540余人。同時，派出54位6S骨干教師到不同的公司企業(yè)進(jìn)行專兼培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得了良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果，提高了6S技能應(yīng)用水平，進(jìn)一步強(qiáng)化了師資隊(duì)伍建設(shè)。
    2.形成了校園文化
    通過6S管理的實(shí)踐，學(xué)校形成了“校以育人尚能為本，師以傳道授業(yè)為樂，生以進(jìn)取成才為志”為核心的校園文化，弘揚(yáng)緊密接軌的企業(yè)文化，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)、高效、求實(shí)、創(chuàng)新的管理文化，弘揚(yáng)寬容、欣賞、開放、溝通的教師文化，弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)、進(jìn)取、誠信、合作的學(xué)生文化，弘揚(yáng)腳踏實(shí)地、刻苦耐勞、敦厚誠信、無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔、矢志不渝、負(fù)重奮進(jìn)的素養(yǎng)文化，以文化的力量來促進(jìn)學(xué)校教育與經(jīng)濟(jì)社會的和諧發(fā)展，促進(jìn)師生身心個性的全面和諧發(fā)展，營造人文、關(guān)愛、和諧的校園氛圍，引領(lǐng)和推動科學(xué)、民主、人文、開放、合作、和諧校園文化建設(shè)。
    3.提高了工作效率
    6S管理的運(yùn)用和推進(jìn)，大大提高了學(xué)校行政效能，特別是實(shí)訓(xùn)教學(xué)給6S 現(xiàn)場管理提供了提高工作效率的實(shí)踐平臺。職業(yè)學(xué)校在日常的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)的問題是：要查找和使用以前的某些圖紙、資料、元器件、儀器、儀表等，往往翻箱倒柜，東找西找的找不到，很大一部分時間浪費(fèi)在尋找上面，影響了工作效率的提高。學(xué)校自實(shí)施6S現(xiàn)場管理方法以來，使學(xué)生學(xué)會了保持工作場地分類有序、擺放整齊、標(biāo)識明確、寬敞整潔，大大減少了尋找資料和物品的時間，提高了工作效率。
    4.提高了安全意識
    對學(xué)校而言，學(xué)校安全工作的重中之重是實(shí)訓(xùn)工廠，因?yàn)槟抢飻[放著許多機(jī)器和設(shè)備供學(xué)生操作實(shí)習(xí)用，勢必也存在著許多危險(xiǎn)源，但只要嚴(yán)格按照規(guī)程操作、科學(xué)運(yùn)用6S現(xiàn)場來管理，安全事故是可以避免和杜絕的。實(shí)施6S 現(xiàn)場管理，可以讓學(xué)生知道各種標(biāo)識和操作規(guī)程，有效地防止誤用、誤送、非法操作等。同時，學(xué)生在寬敞明亮、干凈整潔的工作環(huán)境中實(shí)習(xí)也會從心理上、行動上感到輕松愉快，降低事故發(fā)生的可能性，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行提供了安全保障。
    5.提升了品質(zhì)意識
    通過實(shí)施6S現(xiàn)場管理，提升了中職業(yè)學(xué)生的品質(zhì)意識。“沒有一流的技工，就沒有一流的產(chǎn)品”，產(chǎn)品是由工人制造出來的，工人的質(zhì)量意識，直接關(guān)系到產(chǎn)品的質(zhì)量。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命，有的產(chǎn)品就是由于存在質(zhì)量問題，需要返工維修或直接報(bào)廢，給企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失，如果不合格產(chǎn)品流向市場，流向社會，還可能給社會、國家造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失和生命財(cái)產(chǎn)損失。所以，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生通過在校6S 管理知識的學(xué)習(xí)，可以提高質(zhì)量意識、責(zé)任意識、精益求精的工作意識，將良好的工作習(xí)慣貫穿于今后工作的方方面面，就可以在以后的生產(chǎn)過程中提高產(chǎn)品質(zhì)量，樹立品質(zhì)意識。
    6.提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)
    “素養(yǎng)”是6S現(xiàn)場管理的最終目標(biāo)。隨著6S現(xiàn)場管理的實(shí)施和不斷深入，素養(yǎng)的提升要從
    口頭上落實(shí)在行動上。特別是頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生可以切身感受到工作不僅要認(rèn)真、細(xì)致、熱情，還要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、改進(jìn)，提高自己的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)。只有具備良好的工作習(xí)慣，端正的工作態(tài)度，高尚的職業(yè)素養(yǎng)，才能逐漸形成一種互相促進(jìn)、共同提高、積極向上、精益求精的工作氛圍，也才能進(jìn)一步增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感和社會責(zé)任感，真正實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和人生價(jià)值。
    中職院校本身的特點(diǎn)決定了中職院校校園文化應(yīng)在不斷完善自身文化的過程中，還要吸收和借鑒外來文化、企業(yè)文化、6S管理等優(yōu)秀文化成果，結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展和豐富校園文化。院校要緊緊抓住“十二五”發(fā)展機(jī)遇，以“示范?！苯ㄔO(shè)和“6S”建設(shè)為抓手，繼續(xù)堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，以內(nèi)涵求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，改革創(chuàng)新、凝心聚力、趕超跨越，不斷創(chuàng)新人培養(yǎng)模式和校園文化建設(shè)模式，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量和水平，積極創(chuàng)建具有地域特色、行業(yè)特色、文化特色的現(xiàn)代一流中職院校。